L’enquête mondiale 2026-2027, menée auprès de 558 dirigeants, désigne l’intelligence artificielle comme le principal défi en matière de développement professionnel pour les doyens, quelles que soient leur expérience et leur région
TAMPA, Floride, 20 oct. 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — AACSB International (AACSB) a publié aujourd’hui son rapport 2026–27 Deans Survey: Findings in Focus, consacré au leadership dans les écoles de commerce à l’échelle mondiale. Réalisée tous les trois ans, cette enquête a recueilli cette année les réponses de 558 dirigeants issus de 75 pays et territoires, dont 522 doyens ou responsables équivalents d’établissements et 36 doyens par intérim.
L’intelligence artificielle constitue le principal défi en matière de développement professionnel pour les doyens, indépendamment de leur expérience ou de leur région. L’IA dans l’enseignement et la recherche arrive en deuxième position parmi les 49 activités courantes des doyens en matière de priorités, mais c’est aussi le domaine où l’écart entre le niveau de priorité accordé et le degré de maîtrise que les répondants s’attribuent est le plus important. Le manque de temps constitue un frein : 84 % des doyens déclarent disposer de peu, de très peu ou d’aucun temps pour se former et développer leurs compétences professionnelles.
« Les doyens d’aujourd’hui sont mieux préparés que jamais à conduire le changement », a déclaré Lily Bi, présidente-directrice générale d’AACSB. « La question est désormais de savoir s’ils disposent du temps, des ressources et des échanges avec leurs pairs nécessaires pour transformer leurs ambitions en actions concrètes. La responsabilité d’AACSB n’est pas de se contenter d’observer ces évolutions, mais d’aider ses membres à les accompagner et à les piloter. »
L’enquête met également en évidence les points suivants :
- Les contraintes financières constituent le défi le plus fréquemment cité dans les réponses libres des doyens : 34 % mentionnent le budget, les finances ou les ressources parmi leurs principales difficultés, suivis par les effectifs étudiants et le recrutement.
- La durée des mandats de doyen diminue. La durée moyenne du mandat des doyens précédents est passée de 6,8 ans en 2020-2021 à 5,7 ans. Les doyens actuellement en poste occupent leurs fonctions depuis 3,9 ans en moyenne.
- Une large majorité des doyens (87 %) se disent épanouis dans leur travail, mais seule la moitié des répondants estime bénéficier de l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle qu’elle souhaite.
Le rapport examine également la diversification croissante et l’internationalisation du profil des doyens, ainsi que les différences entre les régions et les niveaux d’expérience en matière de priorités de développement professionnel et de préparation des établissements aux évolutions du secteur. Le rapport complet est disponible à l’adresse aacsb.edu/deans-survey. Il a été réalisé avec le soutien de Risepoint.
À propos de l’AACSB
Fondée en 1916, AACSB International (« AACSB ») met en relation enseignants, apprenants et entreprises afin de former la prochaine génération de grands leaders. Avec plus de 2 000 organisations membres et plus de 1 000 écoles de commerce accréditées dans le monde, l’AACSB constitue le plus vaste réseau mondial dédié à l’enseignement commercial. Grâce aux AACSB Global Standards for Business Education
(normes mondiales d’AACSB pour la formation en gestion et en commerce), à ses activités d’accréditation et à ses travaux de réflexion prospective, l’AACSB favorise l’engagement, accélère l’innovation et amplifie l’impact au sein du secteur des études commerciales. Pour en savoir plus, consultez le site aacsb.edu.
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